香港十八乡乡事委员会公益社小学
SPH RURAL COMMITTEE KUNG YIK SHE PRI SCH
校训博学笃志
新界元朗天水围第27区
学校概览
十八乡乡事委员会公益社小学位于元朗区，创办于2002年，是一所资助全日制小学。教学语言为中文及英文。
秉承办学团体“以学生为本”的办学精神，本校致力促进学生全人发展，培养正确价值观与良好品格。透过多元学习经历及全方位培育，学生在学业、品德及身心各方面均衡发展，逐步建立责任感、承担精神及关爱他人的态度，展现明日领袖的元素，为未来发展奠定良好基础。
- 校监 / 校管会主席
- 黄剑雄先生
- 校长
- 姚颂文先生
- 法团校董会
- 已成立
- 学校占地面积
- 约 5300平方米
- 家长教师会
- 有
- 旧生会 / 校友会
- 有
校风
本校秉持“关爱为本，巩固核心价值，培育明日领袖”的教育理念，致力培养学生自我认识、关爱他人及关心社会与世界的能力。在校长带领下，教职员与学生携手营造正面而具活力的校园氛围，持续优化校园环境及学与教质素。教师团队专业协作，关系融洽，促进良好师生互动。学生对学校具归属感，尊重师长，与同侪和谐共处，并展现自信、勇于表达的特质。学校同时推行有效的班级经营策略，营造积极向上的班风。
入学与升学
按公开资料为内地家庭整理怎样申请小一
资助小学的小一学位经教育局“小一入学统筹办法”分配：先在“自行分配学位”阶段直接向学校递交申请，未获取录再参加“统一派位”。这所学校属小一校网 72，统一派位时按住址所属校网选校。插班学位由学校自行处理，需直接向学校查询。
派位与自行申请怎么分小学毕业后怎么升中
概览资料中没有列出一条龙、直属或联系中学。小六毕业后按教育局“中学学位分配办法”申请中学，也可以直接报读直资、私立或国际中学。
上课用什么语言
教学语言为中文及英文。资料没有注明用普通话教中文，日常课堂以粤语为主的可能性较大，学校为非华语学生提供额外中文支援，普通话或英语基础较弱的孩子，入学前可向学校了解衔接安排。
要交多少钱
官立及资助小学属公营学校，不收学费；概览费用表中的学费、堂费一栏为“－”即未列明。需要自付的通常是家长教师会会费（港币30元）、经核准的特定用途收费，以及校车、午膳、课外活动等实际支出。
功课与考试压力
小一全年测验 0 次、考试 3 次，上学期以进展性评估代替测考；小二至小六全年测验 0 次、考试 3 次。小五下学期至小六的“呈分试”成绩计入升中派位。学校在下午安排导修时段，部分功课可在校内完成。
- 一条龙中学
- 未列明
- 直属中学
- 未列明
- 联系中学
- 未列明
留下年级和联系方式，趣择校顾问会与你核对当学年安排。
课程与评估
学习与教学策略
本校于中、英文科推行校本图书教学课程，以优质图书及多元阅读材料为学习主轴，着重培养学生的阅读理解能力，并拓展阅读的广度与深度，逐步提升其阅读经验。数学科强调以表达促进理解，鼓励学生说明解题思路及过程，深化概念掌握，培养逻辑思维能力。学校同时积极发展 STEM 教育，结合科学探究与科技应用，提升创新与解难能力。课程融入体验式学习，透过走出课室及走入社区的学习经历，配合情境任务及跨课程活动，让学生在真实情境中建构知识。并以“以说话为本”为教学理念，透过高质素课堂对话促进思维发展，培养思维素养与表达能力，持续强化共通能力。
班级教学模式
全校各班均采小班教学，结合多元化与体验式学习，营造互动而具启发性的学习环境。学生透过探究、协作与实践，连结课堂与生活经验，深化理解，培养思考与解难能力，激发学习动机与自信，拓展多元潜能，促进全人发展。
课程发展重点
本校采用上午与下午分段式时间表，上午以学科学习为主，下午则安排全方位活动及德育学习，促进学生在知识、品格及身心方面均衡发展。学校每年举办跨学科活动，如课程统整周、喜阅同乐日、多元文化日及中华文化日等，让学生从不同角度探究多样主题。同时，积极发展校本特色课程，包括生物科技课程（设有专用实验室）及校园主播课程，让学生在不同范畴拓展学习经历。透过多元体验式学习，培养学生坚毅、责任、自信与学习兴趣，提升自主学习能力。
全方位学习与课外活动
学校致力提供全方位学习体验，促进学生多方面发展。透过多元课程，学生在体艺方面奠定基础，阅读课程提升语文素养，表演艺术活动激发创意与自信。此外，校队训练及丰富兴趣班鼓励探索潜能，周年汇演更为学生提供展示成果的舞台，让学生在实践中巩固所学，建立自信。
测验与考试
评估方式
本校每学年设 3 次考试，并按需要安排分卷于不同时段进行，以减轻学生压力。除纸笔评估外，各科亦采用多元化评估模式，如数学科口试及常识科生活技能实作评估。小一学生于第一学段不设纸笔考试。另透过《学生全人发展纪录表》，全面记录学生在学业以外的表现。
分班安排
小一至小三实行平均分班；小四至小六则按学生的语文能力进行分班安排，以照顾不同学生的学习需要。
校本评估与课业政策每学年至少检视一次；评估政策已上载学校网页，课业政策已上载学校网页。
共通能力与价值观教育
本校透过“明日领袖教育框架”，结合以说话为本的教学策略及知识与实践结合的课程设计，培养学生共通能力。学生可担任班代表、风纪、校园电视台及图书馆服务等角色，并可出任校队队长，在实践中培养领袖能力。同时，藉校队、课外活动及领袖认证计划，提升沟通、协作、解难及创新能力，展现明日领袖的元素。
学校透过德育课程，结合社交情绪学习及生涯规划元素，培养学生正面态度、责任感及良好行为。相关价值观及品德情意元素亦渗透于日常学科学习中。透过早会、周会、外展训练、海上历奇、教育营、中华文化日、内地考察及姊妹学校交流等安排，培养国民身份认同，并在实践中内化正向价值。
费用
2026/2027 学年| 项目 | 金额 |
|---|---|
| 学费 | 未列明金额 |
| 堂费 | 未列明金额 |
| 家长教师会会费 | 港币30元 |
| 非标准项目核准收费 | 非标准项目核准收费分2期收，每期港币225，用于学生相关开支。 |
| 其他收费 | 补发学生证港币12 |
- “未列明”表示概览原表为“－”，不能据此认定为免费或不适用。
- 校车、午膳、课外活动、书簿及校服费用按学校实际安排另行支付。
- 非标准项目核准收费是经教育局批准、用于指定用途的收费，通常按年收取。
师资与班级
教师资料 2025/2026 学年班级结构
| 学年 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 总班数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025/2026 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 2026/2027以教育局在2026年所批核的班级数目为准 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
校园与作息
特别室
- 校园电视台
- 图书馆
- 学习走廊
- 中文
- 英文
- 数学习室
- 生物科技实验室
- 音乐室
- 电脑室
- 视艺室
- 多用途活动室等
其他设施
30班千禧小学校舍、双篮球场及学生种植区等。
每日作息
- 每周上课
- 5 天
- 每天节数
- 8 节
- 每节时长
- 40 分钟
- 上学时间
- 上午 7:55
- 放学时间
- 下午 3:05
- 午膳时间
- 12:45 - 1:40
午膳安排
由指定供应商提供及由家长安排。
课程时间安排
学校致力透过全方位及体验式学习经历，促进学生全人发展。每年举办海外交流及学习活动，拓展国际视野，并按不同年级安排日营及留宿教育营，培养独立能力与团队精神。同时提供丰富多元的课外活动及课后训练，让学生尽展潜能，建立自信，培养正面价值观及明日领袖的元素。
健康校园
为推行校本“活跃及健康校园政策”，本校善用课堂内外时间推动体育活动，包括“午息动一动”、联课活动及课后体育训练，协助学生达致世界卫生组织建议的 MVPA60 健康指标。学校亦设有“SmartFit”AI Fitness Corner，运用智能系统记录及分析学生运动数据，促进健康发展。
学生支援
照顾学习差异
本校以全校参与模式照顾学生多样性，并致力提升学生整体学术表现，透过多元化教学方法及评估策略，深化学习成效。在日常课堂中，提供适切学习支援，促进学生稳步发展，培养良好学习习惯及持续进步的能力。学校同时重视培育学生潜能，透过课堂学习、课后活动及校队训练等多元平台，让不同能力的学生均能发挥所长，将潜能转化为可能，建立自信，实现全面发展，为未来发展奠定良好基础。
融合教育
本校秉持及早识别、及早支援、家校合作及跨界别协作等基本原则推行融合教育，以三层支援模式为有需要的学生提供适切支援。
非华语学生支援
本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
课程剪裁与调适
本校采用校本课程设计，并透过持续检视与优化，回应学生整体学习需要，提升课程的适切性与学习成效。在学习任务方面，设有弹性功课安排，按学生学习情况作适度调整，让学生在合适挑战下学习与发展。另设评估调适措施，让学生在适切安排下展现学习成果，促进持续进步。
无障碍及支援设施
畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及走廊扶手等设备。
管理与发展
学校关注事项
(1) 通过体验式学习提升学生的自主学习能力。 (2) 提升学生的健康素养。
学生表现与奖励
本校设有多元奖励及表扬机制，全面肯定学生在学术、体艺及品德等方面的表现，包括“领袖认证计划”等，表扬学生于校内及校外的卓越表现，鼓励持续追求卓越。学生于各类本地及全港性比赛中表现突出，于英语辩论比赛中多年名列前三，并于演讲、朗诵及表演艺术（如英语歌舞剧）等范畴屡获佳绩；于校际朗诵节及校际音乐节中亦表现优秀。此外，学生在剑击、游泳等体育项目，以及手铃、合唱团、管弦乐团及舞蹈等艺术范畴亦表现优良。
学校发展计划
本校按不同发展周期订定关注重点，持续推动学校优化与发展。于本周期，学校聚焦通过体验式学习提升学生的自主学习能力，以及提升学生的健康素养，透过多元学习经历及相关课程设计，培养学生主动学习的态度及建立健康生活习惯，促进其身心均衡发展。与此同时，学校以全人教育为长远发展方向，致力培育学生具备明日领袖的元素，让其能自信应对未来挑战，为社会带来正面影响，并持续推动课程、教学及评估的专业创新，提升整体学与教质素。
家校合作
本校重视与家长建立紧密伙伴关系，积极推动家校协作文化。透过多元化家长活动及校园体验安排，让家长深入了解学校理念与发展方向，并亲身参与学生学习历程。家长可透过定期问卷表达意见，促进双向沟通；亦可参与“家长公益学堂”，有系统地参与义工服务及不同主题讲座，积极投入校园生活。学校并建立多元参与平台，凝聚家长力量，促进交流与协作，进一步巩固家校伙伴关系，携手营造关爱而具支持力的学习社群，共同培育学生全面成长。
管理架构、校董会、教师发展与环保政策
学校管理架构
由法团校董会订定学校发展方向，在校长领导下，副校长及行政会议成员发挥统筹、策划与监督角色，带领全体教师协作推动各项发展工作。透过清晰策略、数据导向及高效协作机制，凝聚专业团队力量，持续优化教育质素，促进学生全人发展，展现学校整体发展效能与专业实践。
法团校董会 / 校管会
本校法团校董会由办学团体代表、校长、教师、家长、校友及独立人士组成，各成员均热心教育，秉持“以学生为本”的精神，共同推动学校发展。透过多方参与及专业意见，促进校政透明与持续优化，并加强决策的全面性与前瞻性，致力实践本校推动“全人教育”的办学理念，为学生提供优质而均衡的学习环境，促进其全面成长与长远发展。
教师专业发展
本校高度重视教师专业发展，透过多元化培训及专业交流，持续提升教学效能。学校建立系统化及具前瞻性的专业发展机制，涵盖集体备课、同侪观课、教研课及校内专业分享，促进深度专业对话与实践反思；并推动教师掌握人工智能（AI）及数码科技于教学中的应用。透过教师发展日、交流活动、教育局支援计划及联校协作，拓展教师视野，推动持续学习与专业创新。
环保政策
本校秉持环保理念，积极推动绿化校园，营造健康而具可持续性的学习环境。校内设有特色绿化长廊，栽种簕杜鹃，花开时色彩缤纷，景观优美，为校园增添自然气息。学生可于日常校园生活中近距离感受花木之美，提升对环境与自然的关注与欣赏，培养珍惜资源及爱护环境的态度。
元朗区及邻近的资助小学
延伸阅读
资料来源与说明
- 家庭与学校合作事宜委员会《小学概览2026》：十八乡乡事委员会公益社小学资料学年 2026/2027（教师资料为2025/2026）核对日期 2026-09-30
费用、班级数和教师资料各有不同学年口径，已在各栏注明。学校资料由学校向家庭与学校合作事宜委员会提供，趣择校整理为简体中文并补充入学说明；收生安排以学校及教育局当学年公布为准。资料更新：。