圣公会仁立纪念小学

学习与教学策略

持续发展校本课程，积极推展促进学习评估课堂策略，以增强自主学习能力及良好学习习惯。各科渗入高阶思维课堂策略，提升学习效能。中文及英文科规划阅读策略框架，开展跨课程阅读，提升阅读素养；发展校本英语阅读课程，提升学生英语阅读兴趣及能力。透过专题研习，发展学生的共通能力及自主学习能力。数学科建构各级解难策略，提升共通能力；常识科渗入科学探究学习及STEM学习活动，电脑科各级加入编程课程，以趣味课题引导学生建立编程知识及技能，发掘学生潜能。本校已经全面铺设无线网络，持续推动电子教学，鼓励学生善用不同电子资源提升学习效能，例如进行自学及课后延伸学习。

班级教学模式

• 本校传统教学模式及活动教学模式并重。
• 学校为小一设计适应课程，一年级上学期采用进展性及多元化评估各科表现。
• 高年级按能力分组上课，适切照顾学生学习差异。
• 本校高年级学生担任服务生或小老师，帮助低小学生，提升他们的学习能力。

课程发展重点

鼓励学生主动学习，建立良好学习习惯，培养正向思维，推行“幸仁甜心”校本辅导奖励计划，透过不同美德—仁爱、智慧、正义、自律、勇气、超越，给予正面 鼓励及奖赏。为培养属灵品格，促进学生身、心、灵健康，推行多元化活动，如：基督精兵计划，让学生在生活中实践信仰，活出基督化品格。设品格价值教育课程，透过主题分享、诗歌、祈祷，鼓励学生实践“非以役人，乃役于人”校训，加强价值观教育（包括国民及国家安全教育）。培养学生自信心及正向价值观，策划全方位辅导服务活动及计划，培养服务他人回馈社会，成为一位良好公民。

全方位学习与课外活动

透过跨学科主题探究学习周，提升共通能力。各级安排不同出外参观及学习活动，扩阔学习面及丰富学习经历，让学生发展潜能。设各拔尖班如CEO、英语大使、奥数、辩论、科学探究及编程、田径、球类、游泳、剑击、管乐团、敲击乐团、弦乐小组、视艺拔尖班、陶艺、制服团队

评估方式

包括纸笔进展性评估及总结性评估，中、英文科设说话及聆听评估；宗教、体育、及视艺加入实作评估及态度评估；课堂中鼓励学生自评及朋辈互评。

分班安排

三至六年级每级设两班学习能力较佳的班别及一班“普教中”班。其余三班则根据学生能力平均分班。

其他设施

千禧校舍：全部课室有空调及电子互动触控显示屏、全校铺设无线网络及互动电脑白板、楼层学生活动空间、AI体适能运动吧、电动攀石墙、“方舟乐园”。

午膳安排

由学校提供、由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

本校积极推展基督化正向教育，设各种奖励计划，并为每级学生筹办全方位活动，丰富学习经历。本校善用学校空间，并举行多元化活动，小息及午息设有跳绳活动及球类推广活动，让学生自由参与。学校亦开放图书馆、STEAMLAB创科教室及ITLab，鼓励学生阅读及进行STEAM活动。

健康校园

学校设健康校园政策，每年举办GoodFit家庭健体日，让家长学生一同参加。本校午膳供应商按照“321”的原则，提供午膳。本校举办奖励计划、体适能自我训练及球类推广活动，鼓励学生多做运动，促进身心健康。

照顾学习差异

成立学生支援组，及早识别有学习困难的学生，透过小组教学及课后辅导小组，提升学生的学习能力。

融合教育

本校之学习支援措施包括课后辅导及朋辈辅助计划。本校有校本言语治疗师及校本教育心理学家，为有特殊教育需要学生提供适当的支援服务，祈使他们充份发展潜能。

课程剪裁与调适

中、英、数设小组教学，为学习有困难的学生调适课程和设计合适的教学活动，提升学生的学习成效。学校亦致力发展资优教育，开办不同的拔尖课程，展现学生潜能。本校增设资优培训计划，如：仁纪CEO主题式资优课程、中文辩论队、英语大使培训、数学校队及STEMbuddy等，培养学生不同的潜能。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 目标“正向心 同理情 重科探 乐自学” 关注事项：
• 以基督化正向教育为本，支援学生身心灵健康发展，家校同建幸福生活。
• 配合七大学习宗旨，以多元化课程及校本策略，提升学生自主学习效能。

学生表现与奖励

过往，本校曾安排部分四、五及六年级学生分别前往英国、新西兰、荷兰、北京、上海、四川、海南、台湾、新加坡、韩国、南京进行交流或学习及探究活动，不但扩阔了学生视野，亦增强他们对当地历史、文化和环保发展的认识。

学校发展计划

持续发展校本课程，并透过促进学习评估的课堂策略，及增加学生全方位学习经历，培养学生的自学习惯与能力。发展基督化的正向教育，增加基督化氛围，筹办有益学生身心成长的活动。创建正面关爱的校园环境，推展基督化品格教育，促进师生身心灵健康发展。

家校合作

透过家长学堂及正向教育主题讲座、家教会、家长日、亲子旅行、GoodFit家庭健体日等，促进家校合作，加强沟通。