保良局世德小学

学习与教学策略

• 加强学生自主学习培训。
• 优化课堂教学，推行合作学习，促进同侪之间的互动学习。
• 各科融入全方位学习及跨科学习，培养学生共通能力及自主学习能力。
• 举办不同的专题学习活动及联课活动。
• 推行系统性创意思维课程，加强学科创意教学，举办解难活动。
• 设生活智慧课，推行环境、品德及生命教育，促进学生多元智能培育。

班级教学模式

推行活动教学及校本资优课程，设校本生活智慧课，推行“合作学习”模式，提升学生的沟通及互动学习能力。设抽离式辅导班及课后辅导课。

课程发展重点

加强价值观教育、（包括生命教育、国民及国家安全教育）、善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化 STREAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。

全方位学习与课外活动

管乐团、弦乐团、合唱团、英文民歌、朗诵、故事演讲、辩论、书法、奥数、多媒体制作、智能机器人、科学专题探究、舞蹈、戏剧、视艺、田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、游泳、花式跳绳、醒狮、童军、公益少年团、少年警讯、义工服务等。

评估方式

促进学习的评估，以考试作总结性评估，了解学生的学习成果。利用专题研习评估学生的共通能力。引入学生行为表现评估及报告。

分班安排

一至三年级混合能力编班。四至六年级按学习能力设两班多人班，两班少人班。

其他设施

动创天地、绿校园设施（生态鱼池、种植园地、蝴蝶长廊、地质研习角）、再生能源设施、会议室、家教会室等。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

本校着重学生五育的均衡发展，致力提供以学生为本的学习生活，积极培训学生沟通能力、创意思维及自学能力。并于小息、午膳时段，安排各级学生到图书馆、电脑室、各自学中心及其他场地进行活动。定期带领学生参加境外交流活动，放眼世界。

健康校园

推行健康校园政策，提供现场派饭，并推行健康饮食在校园、生果日等。小息设有跳绳区及跑步区，推行体适能计划及举办卫生讲座。

照顾学习差异

• 设学生辅导主任提供学生辅导及培训。
• 提供校本言语治疗及校本教育心理服务。
• 设校本资优课程，发展学生潜能。

融合教育

• 推行一年级及早识别计划。
• 设学生支援组、抽离式辅导班、小组训练、课后辅导等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

为有特殊学习需要学生设家课及考试调适。校本资优课程为学生进行高阶思维及能力训练，发展学生潜能。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

• 提升学生自主学习能力，促进学与教效能。
• 优化STREAM教育，提升学生掌握STREAM思维及技能。
• 深化正向校园文化，加强价值观教育。

学生表现与奖励

• 曾获保良局杰出学校奖、香港艺术发展奖“艺术教育奖”铜奖、香港环境卓越大奖银奖、香港绿色学校金奖、首届品德教育杰出教学奖、点滴成河杰出生命教育教案设计奖等。
• 每年举办世德音乐会、综艺汇演、五年级历奇训练营、六年级毕业宿营等。

学校发展计划

继续推行正向教育，促进学生全人发展，健康成长。

家校合作

重视沟通，设世德家书、家长会及家长日等。家长教师会拥有一队优秀的义工队，举办亲子旅行、摊位游戏、讲座、亲子比赛、兴趣班等。设“家长阅读大使”，协助组织学生“读书会”。