基督教培恩小学

学习与教学策略

动手做、做中学，寓学于乐！

班级教学模式

• 全校小一至六年级推行小班活动教学，并以适异教学照顾学生不同学习需要。
• 按学生能力分班组，于各年级设英文精进班。
• 全面使用智慧教室学习软件、padlet及微软电子平台，推行电子教学。

课程发展重点

本校重视学生多方面的均衡成长，致力推动生命教育、国民及国家安全教育及价值观教育，以协助学生建立正向的人生观。我们本着“一切为了孩子”的信念，尊重学生的独特性，相信学生可以“学会学习，学会生活，学会创造”。学校以“寓学于乐 沉浸体验 迈向国际”作为课程发展方向，我们着力发展资优教育、戏剧教育、环保教育、跨课程阅读及STREAM教育等不同的校本特色课程，激发学生潜能，照顾学生学习的多样性，促进其人格全面发展。同时透过创建各楼层的延展学习区，让校园成为学生互动交流、展现潜能、发光发亮的“舞台”！

全方位学习与课外活动

本校设有四社，提供不同的社际活动。课外活动包括：中文朗诵、戏剧组、幼童军、篮球、棒球、乒乓球、田径、榄球、高尔夫球、足球、中国舞、爵士舞、军鼓、手钟、升旗队、视艺精英、象棋、说书大使和资优班（领袖培训、电子学习及STREAM）等。游学团︰韩国、中国

评估方式

透过多元和持续的评估模式，评估学生在知识、技能和态度方面的表现。

分班安排

各设一班英文精进班，其余班别按学生成绩平均分班。除按学业成绩外，亦会以学生学习态度及操行表现作分班准则，照顾学生学习多样性。

其他设施

树屋、各层主题式延展学习区、一百米全天候跑道、温室、足球场、种园区、颂恩阁、生活体验室、The Café、小型高尔夫球推杆场。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

设有早读时段、周会、正向课、班务课、运动会、旅行、中华文化日、喜阅日、户外学习日、海外交流团等。全方位照顾学生成长所需，重视培养学生品德，荣获品德杰出教学奖，以及多次获“和谐校园”及“关爱校园”的荣誉。此外，中英数常各科师多次荣获香港大学杰出电子教学奖，备受业界推崇。

健康校园

荣获开心校园奖励计划优异奖、“幸福校园优异奖 Star Award” 校园至营特工计划金奖及健康校园银奖。 设膳食监察委员会、小息运动区，安排流感疫苗注射。

照顾学习差异

• 采用全校参与模式，因应学生的兴趣、学习态度及能力，让他们体验不同的多元智能课、课后学习支援班等，达至拔尖保底、因材施教的成效。
• 小一设有幼小衔接课程，小六设升中衔接课程，让学生能顺利适应新的学习阶段。

融合教育

特殊教育需要统筹主任带领学生支援组，统筹和推动“全校参与”模式融合教育，运用资源如校本教育心理学家、学习支援津贴、校本言语治疗服务相关资源等，支援有特殊教育需要学生，具体的措施有教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、个别学习计划、听取家长意见和商议学生进展的机制等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

• 于核心科目常规课堂渗入高阶思维训练，以适异教学模式推动课程发展，并实施戏剧教学法启发创意，营造情境增加学生学习的兴趣和动机。
• 按学生特质提供适切的校本资优课程，尽展学生潜能。
• 推动STREAM教育，培养学生的创造、协作和解决问题的能力。
• 学校在中文、英文及数学三科中，实施了分层作业与评估调适。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 整理及优化课程规划和内容，照顾学生学习多样性，提升学习成效。
• 推动价值观教育，培育孩子身心灵健康，促进全人发展。

学生表现与奖励

本校设多个奖项，以奖励学生在品行、学业、课外活动的优异表现。

学校发展计划

• 优化课堂设计及善用有效教学策略，培养学生成为自主学习者。
• 透过多元化的学习经历，提升师生、家长的正向人生观。

家校合作

• 透过举办亲子旅行日、亲职教育讲座、家长教师联谊活动及家长教师会议，增加家长与学校之间的沟通。
• 设“培恩家长学堂”及“品格增值电子奖励计划”，鼓励家长以正向观念陪伴子女成长。