荔枝角天主教小学

学习与教学策略

• 中英数采用专科教学。
• 一至四年级全面推行普教中。
• 配合学生需要及课程最新趋势设计校本课程，以生活化的情境设计教学，并透过分层课业照顾学生学习多样性。
• 透过探究、体验式学习，让学生建构及运用知识。
• 举办全方位学习日、境外校流活动、英语、普通话语境教学等，丰富学习经历。
• 透过电子学习及网上平台，让学生于课前、课堂及课后进行学习，提升学习的互动、评估及回馈效能，亦能该学生按个别情况延伸学习。

班级教学模式

设有中英数辅导教学及拔尖补底班。

课程发展重点

• 推行STEAM课程，培育学生各种技能以迎接廿一世纪的挑战，并发展创意思维。
• 为学生提供全面的学习经历，培育学生正面的价值观和态度，促进学生的全人发展。
• 透过不同阶段的学习经历，帮助学生整全地学习国家安全的内容，提升国民身份认同感，以及加强了解国家的历史文化和最新发展。

全方位学习与课外活动

基督小先锋、舞蹈、编程、升旗队、中华武术、田径、剑击、游泳、足球、排球、乒乓球、管弦乐、歌咏、公益少年团、数学奥林匹克、视艺、集诵、戏剧、中文辩论队及小作家班等。

评估方式

为更具体及全面地显示学生的学习表现，各科的评估模式会加入其他的元素如专题设计、科学探究、课堂表现、口头报告、资料搜集等作为进展性评估。

分班安排

混合能力分班。

其他设施

饭堂及校园电视台。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

实行六天循环周学制，星期一、二、四、五下午设活动课，进行各种兴趣小组活动和体艺训练，另安排教育性参观活动及邀请外界团体到校表演或举办讲座，发掘与提升学生的兴趣和潜能。

健康校园

推行健康校园，为学生安排校本课程及参加校外计划，如：健康周、健康饮食活动、水果日、体适能计划、参观和讲座等，促进学生身心灵的健康发展。

照顾学习差异

• 推行全班式资优教育，并为资优学生安排小组延展培育，能力稍逊学生进行小组辅导课。
• 小一及小六设有衔接课程。

融合教育

• 辅导小组／课后支援
• 评估调适
• 课堂支援学习
• 训练小组
• 共融活动
• 小班抽离学习
• 加强校本言语治疗服务
• 校本教育心理服务

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

• 推行全班式及小组式拔尖保底课程。
• 为有特殊学习需要的学生提供功课量调适、默书调适及考试调适政策。
• 课余小组学习班，提供小步学习。
• 伴读计划。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 知行合一，弘扬中国文化，培育中华儿女。
• 关顾学生身心灵，成就健康人生。

学校发展计划

请参考本校网页 https://www.lcps.edu.hk/。

家校合作

举办亲子日营、亲子活动、讲座及工作坊、家长学习班、家长协作队，并协助学校推行各种活动。另设学业进步及品德进步奖励计划。