香海正觉莲社佛教正慧小学

学习与教学策略

切合未来需要，整合AI应用与多元教学策略，让学生学会学习，启发高阶思维，发展不同的共通能力；透过全方位学习活动及不同的服务，建构实践平台，丰富学生的学习经历，培养正面的价值观，让他们灵活适应瞬息万变的社会。

班级教学模式

• 2026-2027年度
• 一至六年级小班教学
• 一年级设双班主任制

课程发展重点

• 善用学时，创造空间。
• 推动数字教育，促进学生个性化学习，提升学习效能。
• 缔造不同的实践平台，让学生应用所学。如中文学会、英语大使、普通话大使及校园小记者的训练，提升学生两文三语的能力。

全方位学习与课外活动

体艺春蕾课、多元智能课、正慧“动”起来中华文化课程、小学生生涯发展计划、学生活动筹委会、中文学会、英语大使、STEAM才学院、小小艺术家、图书馆服务生、英语及广东话戏剧、英语布偶剧、“专科培训”班、体育及音乐校队、制服团队及服务团队等。

评估方式

以推行促进学习的评估为目的，除纸笔评估外，透过多元化的进展性评估，如专题研习、实作评量、学生课堂表现及态度、生活技能等，持续检视学生不同阶段的表现，促进学生的学习，以提升学教效能。

分班安排

小一至小二平均分班，其中一班提供额外支援。 小三至小四平均分班，小五至小六按学生学习能力分班。

其他设施

中央厨房、温室、露天剧场、篮球场、足球场、跑道、游戏区等。

午膳安排

由指定供应商提供、由家长安排及由学生自携保温饭壶。

课程时间安排

• 星期三放学时间为下午12:40，下午设学生“专科培训”时段。 （学生自由选择参加付费的兴趣班）
• 星期五设多元智能时段，为学生提供多元学习经历。

健康校园

帮助学生达致生理上、心理及社交上的良好状态，帮助学生发展健康的生活习惯，建立正确的价值观与人生观，学习实用的生活技能及抗拒诱惑的技巧等。

照顾学习差异

提供“三层支援模式”及运用及早识别策略，优化课堂教学及校本课业、评估调适、入班支援、课后精研班、辅导小组及校队培训等，照顾不同学习需要的学生。

融合教育

成立学生支援组，与校本教育心理学家、校本言语治疗师及外购辅导心理学家提供的专业服务，以“全校参与”模式为不同学习需要的学生提供专业支援。

课程剪裁与调适

为不同学习需要的学生调适课程及评估安排。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 应用多元教学策略，提升学教能量。
• 以德为本，修养自身，成为一个有修养、身心健康的正慧人。

学生表现与奖励

荣获两届行政长官卓越教学奖（英国语文教育学习领域）及嘉许状（德育及公民教育） 第六届品德教育杰出教学奖小学组优秀奖 第五届乐系校园情意连系大奖 第23届邓显纪念中学“小六学术精英大挑战”个人总成绩殿军 第77届学校朗诵节获个人2冠军4亚军3季军 第62届学校舞蹈节中国舞初级组及高级组甲等奖 第13届“文裕杯”全港校际征文大赛2025中文写作高小组冠军 香港佛联会佛教小学数学比赛团体冠军及第一名

学校发展计划

情意教育 为学生建构“学习.实践.体验”平台，让学生持守“众善奉行”的精神，展现良好的品德素养。营造正面的校园氛围，促进学生成长。 学与教 应用多元教学策略，提升教学能量。

家校合作

每年举办三次全校家长会、小一新生家长会及家长座谈会，三年级晚间家长会、五年级升中家长会及两次六年级升中家长会。由家长选出两位家长校董，并于每班设立家长联络人一名。家长教师会定期举办专题讲座及工作坊等。家长义工队伍协助学校推行各项活动及日常运作。