香港浸会大学附属学校王锦辉中小学

学习与教学策略

学生参与共同协作的学习活动，及渗入大量科技元素的专题研习活动，并按学习差异接受指导。

班级教学模式

为照顾学生个别学习需要，本校在中文、英文及数学科推行小组学习。

课程发展重点

1) 透过PERCCI核心价值（P-坚毅，E-同理心，R-尊重，C-勇敢，C-承担及I-诚信）活动在阅读与生命教育中强化价值观教育； 2) 通过创作互动学习材料加强国民教育和国家安全教育； 3) 透过体验式学习、午息期间的科目周活动、评估期间的半日课堂及某些科目的双课节时段，充分利用学习时间； 4) 通过校园电视台、程式设计、数位公民及STEAM课程，促进技术驱动的跨学科学习； 5) 融合正向教育于中文阅读活动； 6) 通过"Leader in Me"计划推广全人教育。

全方位学习与课外活动

管弦乐团、中国鼓队、合唱团、手铃、攀石、花式跳绳、舞蹈、游泳、垒球、足球、乒乓球、羽毛球、篮球、剑击、武术、阅读大比拼、读诗会、文法故事、奥林匹克数学、绿色工作坊、宇宙的奥秘、编程入门、机器人工作室、中国画高阶、西洋书法、基督少年军及幼童军等等。

评估方式

透过发展性及持续性评估，范围包括习作、个人专题研习、课堂表现、服务及品德等评分。一年级不设测验及考试，二年级每学年两次学期终结评估，三年级至六年级学生每学年进行一次测验及两次学期终结评估，以总结学生在该学习阶段的学业成就。

分班安排

按混合能力分班，中文、英文及数学以学习需要分组。

其他设施

康体游泳大楼、室内体育馆、2个体适能中心、濒危物种博物馆、智能生态中药蝴蝶园、垒球及新兴运动训练中心。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

1) 专业团队监察学生的午膳餐单，确保饮食营养均衡； 2) 午膳时播送音乐及故事，亦有故事爸妈及学生分享。

健康校园

1) 上课前和小息自行参与不同的运动项目； 2) SportACT奖励计划； 3) 运动日志。

照顾学习差异

1) 全职注册护士、辅导主任及社工照顾学生的发展； 2) 双班主任制； 3) 于五及六年级安排升中辅导活动。

融合教育

本校透过聘任驻校社工、学生辅导主任和注册护士作专业支援，提供预防性、发展性及补救性措施以满足不同学生的个别需要。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

课程剪裁与调适

邀请在持续评估中表现未达该年级学习目标的学生进行个别辅导，冀能提升其学习能力至基本学习水平。增润课程为学生提供更多挑战，发掘并发展他们的潜能和兴趣。除了小班教学外，学生亦有机会参与不同教育机构所提供的资优课程。配合“一条龙”模式，我们可安排个别科目或整体跳级，亦就学生的情意发展提供不同的支援。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

1) 培育具创意的终身学习者； 2) 增强学生的适应力、正向的人际关系及社会责任感； 3) 建立数码化的健康校园环境。

学生表现与奖励

设奖学金以奖励在学业、体艺、音乐、美术、服务或领导才能方面表现优异的学生，包括学费减免及资助收费活动。另设助学金资助有财政困难的家庭，包括学费及收费活动，最高可获三年学费全免的资助。

学校发展计划

1) 提升学校数码科技应用； 2) 培养学生品格及对国家自豪感； 3) 创造可持续及灵活的教学环境。

家校合作

1) 家长参与及协助多项活动：亲子游戏日、陆运会、水运会、故事爸妈及图书馆运作等。 2) 家长教师会已于2007年成立。 3) 家长教育学堂的成立是为了让家长掌握正向的沟通技巧，了解孩子的情绪，进而建立正向的关系。

学校公布的中一入学安排

本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。评分准则：学生个人档案50%、学生面试表现50%。

迎新活动与健康校园

• 迎新活动：设有团队建立及迎新训练营，另设暑期衔接课程，为期约一星期。健康生活：
• 驻校注册护士监察校园健康及卫生情况。
• 本校设有饭堂为学生提供健康及营养丰富的膳食。
• 所有学生必须出席包括游泳的体育课以建立良好体魄。
• 为有需要学生提供个人化的体能训练。

全校语文政策

英语为主要教学语言，中国语文科目则以普通话教授。

学习与教学策略

• 强调多元智能发展，并以培育21世纪人才为目标，除德智体群美五育外，更加入灵育培养。巩固3能（英文、中文及资讯科技），以人文素质教育作为全人教育基础，使课程更均衡，训练学生品德操守兼具进取精神，营造一个可持续的学习型校园。重点如下：
• 设有学术发展委员会，定时检视及评估现时的课程，因应学校的关注事项、学生需要及教育趋势厘定学校的正规及非正规课程。
• 配合教育局的课程指引，亦参照国内外的课程模式，针对学生、学校和社会的需要，培养学生的自学能力，达致终身学习的目标。
• 各学科成立品质圈，定期检讨学生进度与教学策略，并实施同侪观课，以提升老师的专业质素。
• 资讯及电脑素养科旨在训练学生掌握资讯科技的应用，同时将资讯科技发展为一种学习工具，因此在设计教学活动时特别注重引入互动元素，以协助学生发展沟通和协作能力，及应用从不同学科所学到的技能。
• 中一至中三学生于学期末考试后需参与专题研习活动，以培养廿一世纪所需的共通能力。
• 广泛推行“自携装置计划”，借此促进流动学习及自主学习。

校本课程与选修

• 选修科目：2X及3X。 生物，化学，物理，中国历史，经济，地理，历史，英国文学，BAFS，资讯及通讯科技，音乐，视艺，体育。
• 课程重点：本校强调两文三语训练，英文科鼓励学生在高中阶段应考IELTS。中文科则鼓励学生于初中阶段应考普通话水平测试GAPSK，确保学生的语文及听讲能力与应用。本校在中五及中六年级提供英国普通教育文凭高级程度课程。

课程发展重点

在促进学会学习的4个主要关键项目计有：推广阅读风气、运用资讯科技、德育及国民教育、专题研习。除此之外，亦推行人文素质教育，藉以培育学生的良好品格及个人素养，并奠定高中时修读公民与社会发展科的基础。

生涯规划教育

• 举行College Link讲座、展览及参观，提供最新的本地及外地升学资讯予学生及家长。
• 提供升学指导，帮助同学计划升学远景及报考心仪学科。

测考及学习调适

• 在中一首两个月采用循序渐进的教学方法，让学生慢慢适应中学的学习步伐及要求。
• 透过进展性评估识别学生的个人强项和弱点，继而协助学生订定学习目标及监察学生的进展。
• 为有需要的学生提供特别评估安排。

全方位学习与课外活动

着重学生的多元智能发展，举办不同的联课活动，包括音乐、戏剧、舞蹈、体育、视觉艺术、制服团体及社会服务。每年均会举办研习周，安排同学到本地及海外不同地区交流及作游历学习，以深化学生的学习经历。

学费减免计划

本校设有学费全免或减免3/4、1/2、1/4学费另设每年上限四千元的补助金资助买书及支援学习活动。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。新生可于注册后递交申请，其申请结果通常会在一个月内获得通知。 - 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的 超链接 。

直达学校的公共交通

港铁：屯马线石门站D出口；专线小巴： 65A、65M、67A、505、806B、806M、811A、813； 巴士： 38B、A41、82P、85X、89C、90、281B、680、N680、682、980A、982C。

照顾学习差异

• 于中国语文、英国语文及数学科进行分组授课，减低每组学生人数，让学生获得更多照顾，并按学生能力配合适当的教学策略与教材。
• 亦会安排学术及非学术的增润课程及特别训练予有需要的学生。
• 学校设立专责小组以协调各部门支援学生的不同学习需要。
• 设有两名驻校社工及全职教育心理学家为有需要的学生提供专业支援。

融合教育

• 成立工作小组运用学习支援津贴及非华语学习支援津贴以提供额外支援予有特殊学习需要或非本地背景的学生。
• 定期举办活动例如讲座和参观以增进学生对不同能力或背景之人士的认识及尊重。
• 定期举办专业发展活动以增进教师对不同能力或背景之学生的认识及处理技巧。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 培育具创意的终身学习者。
• 建立正向文化及提升公民责任。
• 建构健康的数码校园。

学生表现与成果

• 提供“十二年一贯”的中小学教育。
• 聘有经验丰富的顾问分别为教师及学生提供专业的学与教及升学指导。
• 设有奖学金以奖励在学业、运动、音乐、美术、服务或领导才能方面表现优异的学生。
• 学校乃世界学堂联盟之创会会员之一，提供多类型的交流活动让学生了解不同国家的文化与学习情况。

学校发展计划

• 一条龙模式建构学习及个人成长；
• 培育拥有世界视野及正向思维的终生学习者；
• 优化学习环境以支援学生的全人发展；
• 促进教师的专业能力及凝聚力。

家校合作

学校十分重视家校合作，已成立家长教师会，增进家长与老师之间的关系，并设有专为家长而设的电邮收发机制，及每年为家长提供多元化而有系统的家长教育课程。