地利亚（闽侨）英文小学

学习与教学策略

• 英语为主要教学语言，粤教中。
• 采互动教学，学以致用。
• 全方位学习，实行跨科专题研习。
• 广泛阅读计划。
• 发展学生的自学能力。
• 早读时段。
• 一生一平板。

班级教学模式

全英语教学，除中文科（粤教中）及普通话科外。

课程发展重点

从不同方面加强价值观教育： 强化STEAM教育 - 透过各学科循序渐进培养学生廿一世纪技能、运算思维能力及数字素养。 建立正向校园文化及正向思维。 加强国民及国家安全教育 - 加强于课程及恒常学生发展活动中加入相关元素。

全方位学习与课外活动

每周设全方位学习课。课后为学生安排不同体艺兴趣班及专项训练，包括板球、田径、舞蹈、韵律体操、单车、羽毛球、排球、闪避球、手钟、民歌、合唱团、中国鼓、绘画、水墨画、陶艺、编程、无人机、影片编辑、幼童军、少年警讯、公益少年团及升旗队等。

评估方式

发展多元化进展性及综合性评估，确切掌握学生不同阶段的学习成果，提升教学效能。根据学生日常课业之表现及学习态度作评估。

分班安排

按成绩混合编班（小三至小六）。

其他设施

花园（Green Paradise）、水耕及鱼菜共生系统、积木墙、绘画墙、电子黑板及中华文化廊。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每周安排早读时间。小息及午息于操场、跑道或篮球场作适度的身心舒展活动。小息及午息时间开放图书馆以鼓励及推广阅读。

健康校园

鼓励健康小食 参与开心果月 举行校园反欺凌活动 举行精神健康周 推行人工智能体育智慧校园

照顾学习差异

为不同需要学生安排增润活动、抽离式支援及拔尖补底学习。

融合教育

不同背景、族裔的学生一同共融学习、切磋，增加彼此了解和学习的机会。由老师识别学生的个别学习需要，提供学习及辅导支援，当中包括评估调适。此外，学生支援组、学校社工、校本教育心理学家及校本言语治疗师提供适当辅导及跟进，并安排不同个别及小组计划。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。

课程剪裁与调适

本校的中文校本学习材料设计以单元形式组织。每个单元设计生活化，通过“学”（课堂学习）、“练”（课业）、“用”（综合学习活动）的过程，提升学生的语文能力。同时，为照顾第二语言学习者的需要，单元编排按“先听说、后读写”的次序，先发展学生的口语能力，再培养读写能力，从而帮助学生学习中文。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 优化学习、教学和评估策略，以提升学生的学习成效。
• 在和谐的校园中培养健康的生活方式，积极的价值观以及身心健康。

学生表现与奖励

本校另设奖学金之学费减免计划，如考获全级第一名的学生有100%减免，而全级第二名的学生有70%减免，第三名的学生则有50%减免。减免会于下一学年全年生效，家长无需申请。

学校发展计划

• 建立学习型的团队，拓宽视野，委身挠业。
• 建立学生成为明日领袖。
• 全人教育，发展学生潜能与群育。

家校合作

家校紧密合作，例如：家长教师日、家长教育活动、讲座、定期联系、亲子活动或比赛。