宝血会思源学校

学习与教学策略

• 重视学生多元智能的发展，学科与术科的互融，进行探究体验式学习，启发学生的创造力。
• 运用合作学习及电子工具加强学生在课堂的互动。
• 提升学生评估素养及推行STEAM，强调以学生为本，设计多元化的课堂，令学生投入学习、积极学习，培养学生自我反思的习惯和能力，提升自我，令学生成为具备世界视野的终身学习者。

班级教学模式

• 各级推行“普教中”。
• 采用“脑基础学与教”策略，提升学生的主动性及达至百分百参与。
• 探究体验中学习。

课程发展重点

下午时段进行全方位探究体验式学习活动。

全方位学习与课外活动

境内境外学习：境内服务学习、境外姊妹学校交流计划、境外游学团。 小组形式的多元化课外活动：课后课外活动；全方位学习活动：参观、竞赛、艺术创作、戏剧欣赏等。 课余课外活动：课后或周末上午举行，由老师或外聘导师任教，包括收费及免费活动。

评估方式

各科进行多元评估，除笔试外，加入专题习作，口头汇报、技能评估、科学实验等评估方式。在教学过程中加入进展性评估，诊断学生的学习情况，并作适时的回馈。教学时会引领学生进行“对学习的评估”、“促进学习的评估”及“作为学习的评估”，从而发展自主学习的能力。

分班安排

一年级平均分为四班，二至六年级按学业成绩分班，设一班精英班，其余学生平均分为三班。

其他设施

课室备有电脑、实物投影机、互动大电视及扩音器。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

每天设宗教早会、班主任课及功课指导课。星期一至三下午设感．智．识．玩时段，星期四下午设多元智能活动课，星期五下午设快乐时光，给予学生不同的学习经验以及建立良好的师生关系。

健康校园

透过讲座、展览、校园‧好精神计划，培养学生身心健康的习惯，内容包括有早上做运动、体艺全接触、思源阅读巴士、LEGO区、共享钢琴、饮食健康、水果月、体适能计划及静观训练等。

照顾学习差异

• 发展校本课程，照顾学生不同的学习需要。
• 善用电子教材，协助学生建构知识。
• 推行“脑基础”教学模式，提升学习效能。
• 为资优学生提供培训，让他们在音乐、运动、戏剧、朗诵等范畴发挥所长。

融合教育

• 设学生支援组，负责计划、执行及检视学生支援服务，以照顾学生不同的学习需要。
• 采用三层支援模式，让有不同学习需要的学生获得适切的资源及服务。

课程剪裁与调适

定期进行共同备课、课研及同侪观课，调适教学及设计分层课业。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

乐学探究启潜能．凝聚力量思源人

学生表现与奖励

• 本校设思源奖学金、家教会奖学金及校友会才艺奖。
• 2024-2025和谐校园-杰出创意奖。
• 2024-2025乐系校园奖励计划-人际连系大奖。
• 第62届学校舞蹈节中国舞群舞优等奖。
• 2026联校音乐大赛小学小组合唱金奖。
• 2026联校音乐大赛小学小组合奏(中国鼓)金奖。
• 2026联校音乐大赛小学声乐合唱小组金奖
• 公民田径锦标赛女子甲组组别总冠军。

学校发展计划

• 贯彻关爱校园政策及建立团队精神。
• 推动价值观教育。
• 关注学生的身心灵健康。
• 推动探究式学习。

家校合作

• 家长教师会定期举行会议，作为家校沟通的桥梁。
• 每年举办亲子旅行、亲子讲座、圣诞联欢会、学校运动会等，与家长建立伙伴关系。
• 成立家长义工队，协助安排午膳及大型活动。
• 成立家长学堂，举办家长培训课程，鼓励家长参与。