玛利诺神父教会学校（小学部）

学习与教学策略

善用课内及课外时间安排全方位的学习活动，如语文自学、早操、校园电视台、各展所长班、跨学科专题研习周、自主学习课程、创科教育课程等。

班级教学模式

除了为二年级至六年级同学小组分科辅导外，本校更有随堂抽离式的小组学习班，在课堂上为有需要的学生加强师生教学互动，还有课后功课辅导班。

课程发展重点

本校将按照最新修订的指引优化学校整体课程，并以加强跨课程学习和阅读，培养学生媒体和资讯素养及善用学时三大方向为优先。

全方位学习与课外活动

• 服务团队：升旗队、幼童军、基督小先锋、救伤队、玛小园丁、公益少年团等
• 联课活动：棋艺、科学实验、3D印刷、卡通画、合唱团及体育活动等
• 各展所长班：英语戏剧、中国民族舞、奥数、中文辩论、童创积木、手钟班、敲击乐、乒乓球、篮球、足球等

评估方式

采用多元化和多角度的评估模式，结合学生的自我反思、同侪互评、家长回馈、平日课堂及课业表现等全面评估学生。除考试外，家长亦可通过持续性评估报告得知学生在校的学习表现，务求全面化及多元化地反映学生的学习情况。

分班安排

不设精英班，学生按成绩平均安排分班。

其他设施

有盖行人通道、全天候跑道、校园电视台、祈祷室、圣母园、温室、饭堂、空中花园、创新科技教室(STREAM ROOM)。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 安排联课活动及各展所长班，培养学生均衡发展。
• 建构绿色校园，帮助学生实践环保的生活习惯。
• STREAM融入不同学科活动，建立学生解决日常生活难题的能力。

健康校园

设健康教育组，制订健康校园政策，推行健康饮食在校园，预防传染病在校园扩散，推广护脊文化，培训学生健康大使，举行健康活动如：护脊操、清洁校园等。

照顾学习差异

透过合作学习、资优领袖训练课程、资优联课活动、小组学习班、功课辅导班、学习加油班、小组分科辅导班、奥数培训班，强化拔尖保底功能。

融合教育

本校致力建立共融及关爱校园，以“全校参与”模式支援有不同学习需要的学生。“学生支援组”由特殊教育需要统筹主任领导，并与学校其他科组协作，共同在学与教层面，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援和辅导。此外，本校按学生的特殊需要提供学习、家课和考试调适等。学校重视家校合作，已建立恒常沟通机制，透过不同渠道，与家长沟通，共同支援学生。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。

课程剪裁与调适

本校重视中小课程衔接，与中学部紧密协作，发展十二年一贯的课程。各科均推行校本课程，由本校老师精心设计或剪裁，并提供校本的自主学习课程，此属于全班模式的资优教育课程。另外，为资优学生举办领袖训练、领袖潜能启发课程等，以发挥学生潜能。同时，为有需要的学生安排学习加油班、课后功课辅导班及小组学习班等以增加师生的互动。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。

学校关注事项

• 以基督为师，培养学生成为一个爱人爱己、感恩珍惜、忠诚坚毅及尽责勤劳的孩子，实践基督精神。
• 培育学生科学素养、有创新思维及建立良好的价值观和态度，成为主动探索、勇于学习，具备创意、批判、解难能力的新一代。

学生表现与奖励

设立多项学科及品德奖学金，除鼓励同学在学业及体育方面积极投入外，亦表扬在品德方面有卓越表现的同学，也借此发挥中小学薪火相传的精神。此外，本校学生在校际田径、球类、游泳、舞蹈、朗诵、奥数、敲击乐、歌唱比赛、戏剧、STEAM比赛中屡获殊荣。

学校发展计划

• 以基督为师，培养学生成为一个爱人爱己、感恩珍惜、忠诚坚毅及尽责勤劳的孩子，实践基督精神。
• 培育学生科学素养、有创新思维及建立良好的价值观和态度，成为主动探索、勇于学习，具备创意、批判、解难能力的新一代。

家校合作

家长教师会成立超过28年，定期会举行讲座、工作坊及亲子日营。