东华三院马锦灿纪念小学

学习与教学策略

重视学生的英语学习，聘用六名外籍教师，为学生提供完善的英语学习环境，并善用“合作学习”、“自主学习”及“脑基础教育”，照顾学生的需要。本校强调愉快及有效学习，并着重学生的多元能力的发展，令学生从课堂内外，皆有机会发挥所长。

班级教学模式

各级推行合作学习；按能力平均分班，不设精英班。三至六年级学生自携平板电脑上课，用以辅助学习。

课程发展重点

学校将善用学时创造空间，学生于午膳后上特色课，包括公民课、喜阅课、I Plus课，强调培育学生主动学习、STEAM教育，价值观教育、健康的生活方式及身心均衡发展的重要性。

全方位学习与课外活动

体育活动包括：篮球、足球、排球、乒乓球、小型网球、游泳、田径、空手道、羽毛球、花式跳绳；艺术活动包括：话剧、朗诵、合唱、中西乐、舞蹈、剑桥英语班、国画等；智能活动包括：奥数、机器人编程、领袖培训班等；其他：童军、女童军、公益少年团及升旗队。

评估方式

每学年举行3次总评，中英数定期进行阶段性评估。 一年级取消上学期总评一，以进展性评估作为学习回馈。

分班安排

各级按能力平均分班，不设精英班。

其他设施

“智能课室”设备完善，另设有全天候跑步径、室外篮球场、天台运动场、空中花园。

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

• 弹性善用学时，下午进行特色课程及非主科，上午课时则让学生更专注于主科核心课程的学习。
• 每天设导修课，让学生在校内完成部分家课。
• 逢星期五提早于下午2时30分放学，让学生参与不同的课外活动。

健康校园

学校设立健康饮食监察小组，为学生选购健康午餐；并加强学生健康生活讯息，让学生自小养成健康生活的习惯。

照顾学习差异

成立学生支援组以“全校参与”模式照顾学生的学习多样性。设立增益小组、新来港学童班、课后辅导班等，为不同学习需要的同学提供课前后辅导服务，并进行课程及评估调适，以切合不同学生的学习需要。

融合教育

透过全校参与的三层支援模式，运用学习支援津贴，成立包括副校长、课程发展主任、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师及学校社工的学生支援组，以提供全面支援予有特殊教育需要的学生。例如教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。额外课后中文补习班。

课程剪裁与调适

定期透过共同备课及进度会议，为学生选取及设计最适切的学习材料，以求达最佳的学习果效。

无障碍及支援设施

斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及视像火警警报系统。

学校关注事项

爱阅读、爱英文、高参与、高表达、高思考。

学生表现与奖励

学校积极举办境外学习活动，包括：管弦乐团首尔交流、新加坡科技及文化体验之旅、同根同心内地交流、内地姊妹学校探访等。 参加人工智能垂直耕种比赛2025(香港)小学组冠军、全港小学 STEAM 创意科技大奖，获得一等奖及优秀创意设计奖。 参加香第七十八届香港学校音乐节获得敲击乐团小学9岁或以下组冠军。

家校合作

已成立家长教师会，定期举办深受家长欢迎而具教育意义的活动，包括：家长小组、家长教育讲座、参观等，并进行义工及福利服务。学校亦会适时将最新校外家长教育资讯及资源通过电子平台发放予家长。