基督教香港信义会宏信书院

学习与教学策略

作为国际文凭小学课程的授权学校，校方将本地及国际问题均纳入课程中，采用六大超学科主题让学生从中学会多角度思考。使用资讯科技融入教学之中，使同学掌握知识之余，亦学会二十一世纪所需的学习技巧。

班级教学模式

• 作为国际文凭小学课程的认证学校，校方采用探索式学习模式，鼓励学生自主学习。
• 以资讯科技融入课程进行课程统整。
• 语文课采用小班教学，增加师生互动机会。

课程发展重点

于小四至小六引入全港首个有系统的航天课程。 确保资讯及数字科技融入课程，使学生投入于互动及探究式的学习。

全方位学习与课外活动

篮球学会、足球学会、乒乓球学会、排球学会、电影学会、手工艺学会、戏剧学会、日本文化学会等。

评估方式

多样式评估工具包括个人／小组报告、表演、反思、展览、小测、口头报告等等。

分班安排

我们会按学生的学习模式及态度来分小组学习，尤其在中文课采用小班教学以照顾不同的学习需要。

午膳安排

由学校提供及由家长安排。

健康校园

• 学校鼓励学生多做运动及每星期均设有体育课。
• 学校午餐会在校内的绿色厨房中预备，以确保餐点均为新鲜及具高营养价值。

照顾学习差异

校方就学生的学习进度及需要会积极与家长保持紧密沟通。老师亦会为有需要的同学提供即时回馈及适当协助。学生支援组亦会和老师及专业人士合作，共同检视学生的学习需要，并按需要为个别学生给予进一步支援，包括个别跟进及小组训练。

融合教育

本校采用三层支援模式，并由学生支援组联同教职员，及驻校专业人士共同照顾学生学习、社交、情绪及行为问题的需要。教学人员会定期接受培训以优化教学策略，持续推行及早识别和支援，例如个人及小组学习支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。提供机会让非华语学生在校内或校外与华语同侪一起学习或交流（例如安排非华语学生参与制服团队 基督教少年军等）；鼓励及训练非华语学生参与中文及文化类相关比赛；

课程剪裁与调适

于UOI学科中，老师就不同主题设计多元化的活动，训练学生的说话、写作及汇报技巧，模式与考试截然不同。老师除了作出基本指导外，亦鼓励学生利用创新的方式完成作业，让学生于不同范畴展现及发展潜能。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。

学校关注事项

• 透过社交情绪学习，培养社群的健康福祉。
• 促进个人化学习，以在不断变化的世界中发挥学生的最大潜能。
• 培养具有国际视野的文化。

学生表现与奖励

学校提供学费减免计划。

学校发展计划

关注事项一 - 透过社交情绪学习培养宏信社群的健康福祉 关注事项二 - 促进个人化学习，以在不断变化的世界中发挥学生的最大潜能 关注事项三 - 培养具有国际视野的文化

家校合作

校方会邀请家长参加宏信书院家教会、每月定期家长轻松谈、家长义工活动、家长讲座及三方会晤等，让家长进行分享及交流，并让他们紧贴最新的教育趋势，以宏观角度认识及了解学生的校园学习。

学校公布的中一入学安排

本校不接受中一自行分配学位申请。本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。

迎新活动与健康校园

迎新活动：校方会于8月尾举行新生适应日给中一新生参加，让他们能尽快适应中学生活，装备他们迎接新挑战。 健康生活：健康餐单，注意学生营养，体育与个人健康管理等等。

全校语文政策

本校以英文为教学及主要沟通语言，中文科以普通话授课。

学习与教学策略

校方特地设计出“全球视角”课程，以国际课程框架演绎本地课程，是集二者之精萃的崭新课程。本校已是一所一条龙的IB认证学校，开办IBPYP，IPMYP及IBDP课程。

校本课程与选修

• 选修科目：3X。 组合A：企业会计与财务概论、生物、视觉艺术、化学及中国历史； 组合B：物理、地理、企业会计与财务概论、历史及经济； 组合C：旅游及款待、生物、经济及数学延伸部分单元二
• 课程重点：跨学科学习：我们鼓励学生除了学习既定学科范围外，也能将他们的学习伸延到不同学科之间，甚至跨越学科本身的范围。在“全球视角”课程中，五个跨学科领域包括：环境，人类的创造力，学习方法，个人成长，社会与健康教育，社会和社区服务。 将资讯科技融入探究式课程：在宏信书院，我们以资讯科技加强学生学习能力及与教师之间的合作和沟通。“一人一机”计划要求七年级学生购买属于自己的MacBook，以便能更有效地将资讯科技融入课程。 全人教育：在宏信书院，学习是无界限的。学习不只是在教室或实验室。为了促进学生的全人发展，学校透过不同的联课活动，提高学生对学习的热诚和探究事物的动机。学校定期举办关于音乐、体育、视觉艺术和食品科技科等活动供同学们参加。 我们还设有“Global Classroom”，当中包括本地及海外的考察团，重点在于体验课室外的学习，任何值得学习的地点都可以是目的地。

课程发展重点

• 提升学生个人化学习。
• 增强教师及学生的国际联系。
• 促进学习社群中不同持分者的协作。

生涯规划教育

升学辅导组为所有中学生协调生涯规划方案，每个年级有不同的重点方案。 7年级：提升学生对自我的认识（如性格强项、个人才能等），同时加强学生时间管理及目标定位之技巧。 8年级：提升学生对自我的认识，引导学生发掘自己的潜能，探索心目中的理想工作，并协助学生开始建立个人档案。 9年级：让学生了解本校的不同学制，并同时指导学生按自己的长处和兴趣，在高中选择合适的科目。 10年级：加强学生对工作价值观和方向的理解，引导学生订立目标，和规划达成目标的计划。 11年级：培养学生的职业理想和对高等教育的理解，进一步为升读大专院校作准备，指导学生准备升学所需文件。 12年级：协助学生找出个人的职业兴趣及升学选择，同时协助学生有关申请报读大专院校的实际准备。

测考及学习调适

学校为有特殊教育需要的学生提供小组教学，以确保他们能获得足够的学习支援。另外，学校亦为他们设立特别的考试安排，例如：特别考室、加时、试卷放大、做卷提示及使用读屏器等等。

全方位学习与课外活动

本校的校园活动贯彻落实学校的三大核心价值，让学生能透过活动尽显多元智能的潜能及发挥所长。 活动包括：跆拳道、柔道、足球、剑道、网球、剑撃、棋艺学会、机器人学、编码、榄球、校园电视台及体操等。

学费减免计划

本校设有学费全免或减免3/4、1/2、1/4学费。有需要的学生（包括来自综援家庭的学生及领取在职家庭及学生资助事务处的学生资助处财政资助的学生）可申请学费减免。新生可于注册后30天内申请学费减免，其申请结果会在递交申请后的2个月内获得通知。 - 本校学费减免计划详情包括家庭入息限额，请浏览网上版的 超链接 。

直达学校的公共交通

港铁巴士（新界西北）K68由元朗工业村至元朗市镇公园（循环线），于南元朗官立小学下车后步行约2分钟即可到达。巴士号码68E由青衣站至元朗公园及68F由元朗公园至峻峦（循环线）都于翘翠峰下车后步行约3分钟即可到达。

照顾学习差异

校方积极与家长就学生的学习进度及需要保持紧密沟通，同时老师会按学生特性分组授课，采用照顾个别学习差异的教学模式，从而照顾不同学生的学习进度，并在课堂上为学生提供即时及适切协助。另外，本校亦设有中文、数学的学习支援小组、社交技巧、执行能力训练小组、职业导向小组和治疗犬伴读小组等，以支援同学各方面的需要。学生支援组会与学生、教学人员、家长及专业人士紧密合作，从而达至“全校参与”。本校亦参与教育局的校本支援服务，以强化支援学生的多样性，建立共融校园文化。

融合教育

本校采用三层支援模式，而学习支援小组会与老师、社工、训辅人员、校本教育心理学家及其他专业人士等共同协作，以照顾学生不同需要，包括支援学习困难、社交情绪及行为问题等。在第一层支援方面：教学人员会定期接受培训以优化教学策略，并建立及早识别和辅导机制。学校亦会举行家长讲座及会谈，加强家校合作；在第二层支援方面：学校会为需要支援的学生提供课外小组训练；在第三层支援方面：本校会为学生设计个别教育计划，建立个人化的学习目标。本校亦会为有需要同学安排测考调适，并提供电脑读屏软件及语音转换文字软件等科技支援。

非华语学生支援

本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。为非华语中学生提供生涯规划活动

无障碍及支援设施

畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带、畅通易达的公共询问或服务柜台及学习支援中心。

学校关注事项

请参考本校网页

学生表现与成果

请参考本校网页。

学校发展计划

关注事项一 - 透过社交情绪学习培养宏信社群的健康福祉 关注事项二 - 促进个人化学习，以在不断变化的世界中发挥学生的最大潜能 关注事项三 - 培养具有国际视野的文化

家校合作

家校会，家长义工，三方会晤等。校方特别为家长提供支援，让他们紧贴最新的教育趋势，以宏观角度认识及了解学生的校园学习。