玛利曼小学

学习与教学策略

本校的课堂设计贯彻本校的教育理念，提供一个互动的学习氛围，以引起学生学习动机，让学生投入参与具启发性的课堂活动，从而培养学生反思自察的能力，并提升学习效能。老师以透过布卢姆分类学在课堂提问，提升学生高阶思维能力。

班级教学模式

采用多元化教学策略及活动。各年级按学生需要设小组学习班。

课程发展重点

• 善用学时创造空间，促进学生身心均衡发展。
• 丰富全方位学习经历，促进学生全人发展。

全方位学习与课外活动

为了培养学生的多元智能，学校组织了各种不同的校队和收费兴趣小组。学生积极参与各种活动，包括参观、户外学习、宗教活动、社会服务和各种比赛。

评估方式

学校利用多元化的评估模式来评核学生的学习成果

分班安排

混合能力分班

午膳安排

由指定供应商提供及由家长安排。

课程时间安排

学生必须留校午膳。学校有指定供应商提供午膳；学生可自行携带午膳，家长亦可安排自行送午膳到校。

健康校园

旅行、运动会、游戏日、家教会旅行、宗教培育、健康讲座、世界地球日、嘉年华会、夏日音乐会、体适能奖励计划及节日庆祝活动。

照顾学习差异

• 甄选及训练资优生参与抽离式课程及比赛。
• 提供中、数小组教学。
• 安排“成长的天空”计划，提升高小学生的抗逆力。

融合教育

• 透过“及早识别和辅导有学习困难的小一学生计划”，为有特殊学习需要之小一生提供支援。
• 为有言语障碍之学生提供加强校本言语治疗服务。
• 为有需要学生提供课后功课辅导班。
• 功课和测考调适。

非华语学生支援

• 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。额外支援：
• 自修课学习小组。
• 小班教学。
• 伴读及点读笔阅读计划。
• 校本词汇卡。
• 其他相关学习经历：中华文化比赛、参观博物馆、粤剧工作坊、传统手工艺工作坊。

课程剪裁与调适

本校采用多元化教学方式，以照顾学生的个别学习需要。我们会提供必要的调适支援，协助学生在学习和评估上发挥潜能，营造有利于学生成长的环境。

无障碍及支援设施

畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

学校关注事项

• 促进学生的心理、身体和精神健康，培养他们成为(HAPPY)快乐的人。(PERMA) 详情请参阅英文版本。
• 增强多元有效的学习过程，培养学生成为MPS Thinkers（多角度思考能力）和Respectful MPS Collaborators (互相尊重和合作能力）。

学校发展计划

• 优化课室电子教学设置，提升学生互动学习及协作能力。
• 延展运动空间及增加设施，促进学生身心健康。
• 推行家长教育，共同促进学生的全人发展。
• 透过PERMA提升学生和教师的正向心理。
• 建立专业学习社群，推动学校持续发展。
• 透过3T (Target, Task, Takeaway)课堂及多元教学策略提高学习效能。

家校合作

玛利曼家教会是家校合作的重要桥梁。家教会不仅为学校提供协助，也积极促进家校沟通，并推动家长教育。家教会亦定期举办各种活动，鼓励家长参与并担任义工服务，营造了一个融洽的学习环境。